Charla CEIP San Walabonso en Benicásim

El pasado 12 de noviembre, pudimos asistir en Benicásim a una conferencia que nos ofreció Fernando García Páez (el jefe de estudios del Colegio Público: San Walabonso, en Niebla (Huelva)). Él se considera maestro de escuela, pero no profesor.

Le gusta trabajar en una escuela pública, ya que ofrece las mismas oportunidades a todos los alumnos, para evitar marginaciones.

La escuela en la que trabaja es un centro TIC desde el curso 03-04.
En 2003, empezaron trabajando con lo que había en Internet. Se dieron cuenta de que cuando algo no va bien, hay que reflexionar y evaluar. Tenían que elaborar para el colegio sus propios materiales.

Él nos hace ver como las TIC no son del futuro, sino del presente. En esto podemos estar todos de acuerdo, ya que hoy en día los niños saben emplear ya muy bien las nuevas tecnologías, antes que los adultos. Ejemplo de esto son los ordenadores, las videoconsolas, los DVD ‘s,..

Coincido con Fernando en que las escuelas deben realizar actividades y tareas para trabajar la competencia digital, pero no cualquier cosa vale para trabajar las tecnologías en el aula.
El hecho de integrar las TIC en la práctica docente, tiene que ver mucho con la pedagogía y menos con la tecnología.
Con las TIC se pretende buscar alumnos productores y consumidores, para dar sentido al trabajo del alumnado.
La integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje se consolida como un derecho del alumnado.

Hay que empezar para aprender y no aprender para empezar.
Aprender no es reproducir sino producir.
Si queremos que algo cambie, tenemos que cambiar nosotros algo. El cambio está en nosotros. Ya que el diseño curricular no podemos cambiarlo porque está escrito, podemos cambiar el currículum.

En la actualidad, en las escuelas, se debe de llevar a cabo una educación centrada en el futuro. Las actividades que se realizan deben estar centradas en el alumnado, en las cuales se debe trabajar de manera conjunta. Con el fin también de fomentar la cooperación.

La tecnología sirve para motivar a los niños, como el caso de la lectura.
Me ha resultado bastante curioso como en la mayoría de colegios los alumnos no quieren leer, pero en el colegio de San Walabonso los niños “se pegan” por leer, ya que saben que si lo hacen bien les colgarán su lectura en la página del colegio.

La tecnología está ayudando a muchos niños a superar algunos problemas que tienen.

Fernando nos ha podio enseñar que, a pesar de que el colegio donde trabaja, está situado en un pueblo pequeño, en el que no disponen de buena electricidad y no disponen siempre de internet, consiguen que los alumnos se diviertan con su educación, es decir, que disfruten y se ocupan de todos y cada uno de los alumnos.

Plantas autóctonas

Para realizar este video hemos seguido los siguientes pasos:

1.Hemos buscado información sobre diversas plantas autóctonas de la UJI como por ejemplo: la olivera, el palmito, el madroño…

2. Después hemos grabado una secuencia de cada una de las plantas.

3. A continuación con la ayuda del programa Audacity hemos grabado la voz del video donde explicamos las características de las plantas.

4. Una vez grabada, tanto la voz como la imagen, hemos montado el video con el programa Windows Movie Maker.

5. Finalmente, nos hemos creado una cuenta en YouTube para poder colgar el video.


Esta actividad nos ha ayudado a comprender el significado del trabajo en grupo ya que cada persona ha sido esencial para llevar a cabo el trabajo. Puesto que nos habíamos repartido las tareas, una persona grababa el video, otra le ponía la voz, otra buscaba la información de las plantas, otra montaba el vídeo y la última se encargaba de colgarlo en el YouTube y en el aula virtual.


El aprendizaje de esta tarea ha sido diferente al de las otras ya que cada una de nosotras tenía ciertos conocimientos y ayudaba al resto a comprenderlos. Así pues, una sabía montar el vídeo, otra utilizar el Audacity, y otras usar el YouTube.

Google Reader

Google Reader es un lector de RSS y atom. Permite organizar y acceder rápidamente desde un interfaz Web a todas las noticias de las páginas configuradas en el sistema que soporten.

Presenta una serie de características como son:

- Su parecido a la bandeja de entrada de correos electrónico normal, a la izquierda se pueden visualizar las suscripciones a las cuales el usuario se ha dado de alta y a la derecha la lista de noticias nuevas, que puede ser vista de diversas formas.
- Es la primera aplicación de Google en hacer uso de la tecnología Google Gears, la cual trabaja sin la necesidad de conectarse a internet.
- Se puede acceder a él a través del móvil.
- Existe una opción para destacar algún elemento deseado. En nuevas actualizaciones el usuario puede buscar entre sus suscripciones elementos nuevos y antiguos para consultas.
- Se pueden compartir las noticias y los elementos nuevos de interés mediante diversas formas.

Desde mi punto de vista, gracias a Google Reader podemos seguir una gran cantidad de blogs y podemos ver en una plana las últimas actualizaciones de estos blogs sin necesidad de ir de uno en uno para ver las novedades.
La forma mediante la cual podemos añadir nuevos blogs, es muy sencilla y enseguida nos aparece en el lateral, todos los blogs a los que nos subscribimos.
Y por último podría destacar que, Google Reader nos facilita el que podamos leer información sobre temas diversos como puedan ser las nuevas tecnologías, la educación, etc.